In de artikelen hiervoor (artikel 1 en artikel 2) legde ik uit hoe ik socratische dialoog wil verbinden met causale lussen, om organisch onderzoek mogelijk te maken. Dit probeerden we uit tijdens een workshop opContinue reading
Categorie: Dialoog
Organisch onderzoeken (2): Socratische dialoog en causale lussen
In mijn vorige artikel ging ik in op het onderscheid tussen de school als mechanisch en organisch systeem. Dat verschil is behulpzaam als je problemen in het onderwijs niet vanuit een mechanisch ontwerp, maar vanuitContinue reading
Organisch onderzoeken (1): De school als organisch systeem
Er ontstaat vaak gedoe over onderzoek. Vanochtend nog op Twitter plaatste Dylan William, een gepensioneerde hoogleraar een tweet over een onderzoek dat prestatiebeloning van leraren koppelt aan hogere leeropbrengsten bij leerlingen. A merit pay schemeContinue reading
Amateurs en de professionals voor de klas
Vandaag startte de tweede ronde van het onderzoeksgroepje met leerlingen uit groep 5 dat ik begeleid. Als amateur-leraar vind ik het geweldig leuk, maar ook een hele klus om die groep in toom te houden.Continue reading
Pesten, of: Hoe ik mijn angst voor honden overwon
De afgelopen week was, in reactie op het treurige lot van Tim Ribberink, en de moedige rouwadvertentie van zijn ouders, pesten veel in het nieuws. Ik heb er veel over gelezen de afgelopen dagen, enContinue reading